Inclusão e Diversidade:
Caminhos para Qualidade de Vida e Bem-estar
BREVE NOTA BIOGRÁFICA
Andreia Matos
Licenciada e mestre em Engenharia de Reabilitação e Acessibilidade Humanas pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Trabalhou entre 2016 e 2020 na empresa Sem Barreiras em Viseu, fazendo projetos 3D de salas de Snoezelen.
Fundou a Adapt4you em 2018, uma empresa que se dedica ao desenvolvimento e venda de produtos de apoio para pessoas com deficiência. Foi docente convidada do Instituto Politécnico do Porto. Atualmente é docente convidada do Instituto Politécnico de Leiria e do Instituto Politécnico do Porto. É coordenadora científica da especialização avançada de Comunicação aumentativa e Alternativa do Instituto CRIAP. É formadora em diferentes entidades.
Tem um gosto pela investigação e desenvolvimento de novos projetos e produtos que possam tornar o quotidiano das pessoas com deficiência mais acessível e inclusivo.
Bárbara Fontes
Mestre em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP)
- Médica Interna de Formação Especializada (IFE) em Psiquiatria da Infância e da Adolescência na Unidade Local de Saúde (ULS) de Coimbra
- Grau de Formação Especializada em Terapia Cognitivo-Comportamental (FETCC) pela Associação Portuguesa de Terapia de Comportamento (APTC)
Carmo Soqueiro
Enfermeira Especialista em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública, bem como Mestre e Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica e pós-Graduação Especialização em Educação Especial – Domínio de Intervenção Precoce.
Atualmente, desenvolve a sua intervenção em contexto escolar e integra a ELIATB.
Iniciou a sua carreira no Hospital de São Marcos, tendo exercido funções durante 12 anos no Hospital de Chaves e 9 anos no Centro de Saúde de Montalegre.
Desde 2017, exerce funções na UCC Chaves II, unidade que, desde janeiro de 2024, integra a Unidade Local de Saúde de Trás-os-Montes e Alto Douro (ULSTMAD)
Célia Prata
Mestre e doutora em Educação. Pós-graduação em Educação Especial, no domínio cognitivo e motor. Mestranda em Psicologia da Educação e Aconselhamento. Docente na ES Quinta das Palmeiras, na Covilhã e no Conservatório Regional de Música da Covilhã.
Coordena ainda um projeto na área da Inclusão, desenvolvido em parceria com o CFAEBI, o CFIUTE, as escolas públicas e privadas do concelho da Covilhã e a Universidade da Beira Interior, promovendo práticas colaborativas e inovadoras no âmbito da educação inclusiva
Finalista do Global Teacher Prize Portugal em 2021.
Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
Célia Sousa
Doutora em Ciências da Educação, com especialidade em Comunicação. Professora de carreira do ensino superior e Coordenadora do Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) e do Mestrado em Educação Especial na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. Investigadora integrada do Centro de Investigação Interdisciplinar de
Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa, com foco em literatura acessível. Como atividade complementar, escreve histórias infantis, tendo publicado 11 obras. Defende que uma sociedade inclusiva é aquela em que todos os cidadãos são reconhecidos como sujeitos de pleno direito, pela aceitação da diferença e pela participação plena em todos os domínios.
Cristina Simões
Diretora do CFAE do Planalto Beirão. Professora especializada em Educação Especial (Agrupamento de Escolas Tondela Tomaz Ribeiro).
Doutoramento e Mestrado em Ciências da Educação, na especialidade de Educação Especial, com diversas pós-graduações.
Docente no Mestrado e no Curso de Especialização em Educação Especial na Universidade Católica- Viseu.
Investigadora do Centro de Estudos em educação & Inovação (Ci&Dei) do Instituto Politécnico de Viseu e do Centro de Estudos de Educação Especial (Membro Colaboradora), da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa.
Formadora, certificada pelo Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua.
Finalista do Global Teacher Prize Portugal.
Daniela Ferreira
Docente da ESE do Instituto Politécnico de Viana do Castelo e Investigadora integrada do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Possui o doutoramento, mestrado e licenciatura em Ciências da Educação e Pós-Doutoramento na área das Lideranças Pedagógicas. Membro da coordenação do Observatório de Vida das Escolas (OBVIE). É consultora de escolas e municípios nas áreas da inclusão, da inovação e da avaliação das aprendizagens. Coordena vários projetos na promoção da inclusão, dos quais se destaca um projeto de intervenção no 1.º ciclo de combate ao abandono escolar, onde se diversificou e articulou as aprendizagens essenciais com as artes, a ciência e o desporto. É avaliadora externa da Inspeção-Geral da Educação e colabora no 3.º ciclo de avaliação externa do sistema educativo português como perita. Integrou a equipa de avaliação externa da Autonomia e Flexibilidade Curricular, contribuindo para a avaliação desta política educativa. É autora de recursos educativos nas áreas da gestão curricular, avaliação e inclusão. Formadora de professoras nas áreas da inclusão, autonomia e flexibilidade curricular, avaliação das aprendizagens e inovação.
David Rodrigues
Professor de Educação Especial, obteve o doutoramento na Universidade de Lisboa. Lecionou em universidades portuguesas e estrangeiras (Bélgica, Brasil e China) e cessou a sua carreira docente em 2015 como Professor Catedrático. Trabalhou em projetos internacionais para a UNESCO, UNICEF e Humanité & Inclusion sobre temáticas de Direitos Humanos e Inclusão Social e Educativa. É conferencista convidado em países da Europa, África, Ásia, América do Norte e do Sul. Publicou 32 livros e dezenas de artigos em revistas da especialidade. É fundador da ONG Pró-Inclusão, foi seu Presidente (2008-2020) e é diretor da Revista “Educação Inclusiva”. Recebeu em 2017 o “Prémio de Excelência de Liderança Internacional” pelo Council for Exceptional Children – DISES (EUA), em 2020 foi galardoado com a Medalha de Ouro dos Direitos Humanos pela Assembleia da República e em 2023 foi condecorado pelo Presidente da República como Grande Oficial da Ordem da Instrução Pública. É membro, desde 2015, do Conselho Nacional de Educação.
Fernando Elias
Professor aposentado, consultor, orador convidado e formador acreditado pelo CCPFC. Mestre em Ciências da Educação, possui mais de 45 anos de serviço público na educação, com um percurso fortemente marcado pela liderança escolar, pela inclusão e pela valorização das pessoas nas organizações educativas.
Exerceu funções de direção escolar durante três décadas, membro do Conselho Nacional de Educação, do Conselho das Escolas, do Conselho Científico para a Avaliação de Professores e do Conselho Municipal de Educação de Leiria.
Autor do livro A Escola e o Desenvolvimento Profissional dos Docentes, publicado pela Fundação Manuel Leão, e de diversos artigos sobre educação. Orador convidado em seminários, colóquios e conferências, onde cruza a experiência do terreno com uma reflexão humanista sobre liderança, educação inclusiva, bem-estar nas escolas e cuidado organizacional.
Filinto Lima
Licenciado em Direito, pós-graduado em administração e gestão escolar, professor, diretor do AE D. Pedro I, Vila Nova de Gaia.
Presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas; integrou o Conselho das Escolas (2 mandatos, um do quais coordenador dos diretores do norte).
Colabora no Jornal de Notícias e na Gazeta Lusófona com artigos da área da Educação.
Filomena Pereira
Mestre pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa em Educação Especial. Experiência em desenvolvimento curricular, necessidades educativas especiais e educação inclusiva. Como Diretora dos Serviços de Educação Especial e Educação Inclusiva colaborou na preparação de legislação, orientações normativas, manuais de apoio à prática e desenho de planos de formação contínua de docentes. Com experiência docente nos ensinos básico e superior e de coordenação de cursos de formação contínua tem participado em projetos de âmbito nacional e internacional no domínio da educação inclusiva, temática onde se inserem a maior parte das publicações por si produzidas ou em coautoria. Participa em Fóruns e Conferências internacionais e em grupos de trabalho da UE no domínio das necessidades educativas especiais e da educação inclusiva. Atualmente leciona no ensino superior e é consultora internacional da UNICEF para a implementação de políticas de educação inclusiva em países da Europa e Ásia Central.
Jorge França
Licenciado em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP), com especialização em Pediatria, é membro do Colégio da Especialidade de Pediatria da Ordem dos Médicos e exerce funções como Assistente Hospitalar no Centro Hospitalar de Trás-os-Montes e Alto Douro (CHTMAD, EPE).
Possui Pós-Graduação em Gestão de Serviços de Saúde pela EGP – University of Porto Business School, estando igualmente inscrito nesta competência pela Ordem dos Médicos.
Em 2023, concluiu o Mestrado em Educação para a Saúde (FMUP/FPCEUP), com a dissertação “Experiências e discursos educativos em torno de jovens com necessidades educativas especiais: contributos de um estudo de caso etnográfico no Norte de Portugal”.
Frequenta atualmente o Programa Doutoral em Bioética da FMUP, onde desenvolve investigação etnográfica sobre institucionalização e modelo de vida independente, à luz dos direitos humanos e da inclusão das pessoas com deficiência, com parecer favorável da Comissão de Ética da FMUP (267/CEFMUP/2024).
Jorge Pereira
Licenciado em Psicologia, Psicólogo Especialista em Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, com especialidade avançada nas Necessidades Educativas Especiais. Mestre em Gestão das Organizações do 3º Setor e Pós-Graduação em Coaching Psicológico.
Publicou artigos em conferências, jornais e revistas. É co-autor do livro “O perfil no mosaico da intervenção gerontológica”.
Exerceu funções de Presidente da Direção da CERCIMARANTE e Presidente da Mesa da Assembleia Regional, da Delegação Regional do Norte, da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
É psicólogo no Centro de Atividades e Capacitação para a Inclusão, Coordenador do Centro de Recursos para a Inclusão da CERCIMARANTE e formador acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
Lia Ferreira
Licenciada em arquitetura, mestre em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos e doutoranda em Arquitetura e Urbanismo É investigadora no âmbito do reconhecimento de direitos humanos aplicados ao espaço urbano.
Foi coordenadora da Estrutura de Missão para a Promoção das Acessibilidades, foi provedora dos Cidadãos com Deficiência da Câmara Municipal do Porto.
Do seu currículo, constam colaboração em livros técnicos e publicações de artigos científicos da sua autoria, designadamente “Inclusion centred on the body-space perspective: Preliminary results of the mapping and definition of indicators for new urban policies”.
Márcio Martins
Possui a Licenciatura e a pós-graduação em Engenharia de Reabilitação e Acessibilidade Humanas, é mestre em Engenharia Informática e doutorado em Informática.
Atualmente, é embaixador da Zona Norte da Associação Salvador, Consultor da APC de Vila Real, membro dos órgãos sociais da SUPERA – Sociedade Portuguesa de Engenharia de Reabilitação, Tecnologias de Apoio e Acessibilidade, colabora com o Laboratório CERTIC – Centro de Engenharia de Reabilitação e Acessibilidade da UTAD, investigador do INESC-TEC – Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência – tendo apresentado e publicado vários pósteres e artigos científicos em conferências e revistas internacionais – e é Provedor do Cidadão com Deficiência ou Incapacidade do Município de Vila Real.
Marco Bento
Marco Bento é professor na Escola Superior de Educação de Coimbra e na Coimbra Business School do Politécnico de Coimbra. É investigador integrado em tecnologia educativa e formação de professores/práticas pedagógicas no Centro de Investigação, Educação, Formação e Intervenção (NIEFI - ESEC), no Centro de Investigação e Inovação em Educação (InED) da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e investigador do Grupo de Pesquisa e Formação de Professores e Tecnologias Educacionais do Instituto Superior de Educação no Rio de Janeiro e lidera o Núcleo de Pesquisa e Pesquisa em Tecnologia Educacional Luso-Brasileiro - NIPTecEDU.
É consultor científico e pedagógico em escolas, centros de formação e municípios portugueses. Faz parte das redes internacionais COST Network - Digital Literacy Skills and Practices in the Early Years (DigiLitEY) e International Collaborative Action Research Network.
Coordena o Projeto SUPERTABi no Município da Maia (transformando práticas pedagógicas através da utilização de modelos pedagógicos centrados no aluno mediados por tecnologias móveis, potencializando novos espaços de aprendizagem).
Magda Florêncio
Licenciada em Terapia da Fala, Pós-Graduada em Comunicação Aumentativa e Alternativa. Terapeuta de Floortime pelo ICDL, formação complementar em SCERTS, ABLC, Impact Program. Ao longo do percurso profissional dirigiu a sua especialização para as Perturbações da Comunicação e da Relação, exercendo ao nível das necessidades complexas de comunicação, em crianças. O seu trabalho em articulação com as famílias, pares, equipas e agentes educativos, foca-se nos diferentes contextos de vida de cada criança.
Exerceu a profissão em Centros de Recursos para a Inclusão (CRI) e clínica privada.
Formadora nas áreas das Necessidades Complexas de Comunicação, Autismo e Comunicação Aumentativa em especializações avançadas para terapeutas da fala e em centros de formação de professores. Educador clínico, colaborando na orientação de estágios curriculares.
Colabora com empresas na construção de materiais digitais para esta área.
Maria da Luz Mussuali
Nascida aos 15 de Agosto de 1961 no Município do Virei- Moçamedes numa comunidade Mucubal.
Em 1975 tornou-se refugiada de guerra. Esteve em campos de refugiados em Angola- Ondjiva, e depois seguiu para Lisboa onde chega a Março de 1976.
Em 1987 começa a trabalhar no movimento associativo de apoio a imigrantes e refugiados em Portugal com a comunidade Guineense e com o S.O.S Racismo. Co-fundadora da Organização Médicos do Mundo Portugal.
Em 2001 vai viver em Londres na esperança de ”curar” o filho com Autismo severo.
Licenciou-se em Londres, no curso de Desenvolvimento Internacional e Direção de Organizações Não Governamentais (ONG´s) em 2013. Ainda em Londres colaborou em associações comunitárias de apoio a falantes de português que emigravam para lá e precisavam de ajuda para melhor se integrarem no país.
Em 2012 começou a preparar o regresso a Angola com o objetivo de criar uma Associação que à época era um projeto académico e com outras famílias fundou a primeira organização na área de Autismo. Em 2016 em conjunto com outra mãe criou o Coração Azul, que é uma cooperativa multissetorial na área da saúde, educação e solidariedade social.
Miguel Castelo Branco
Miguel Castelo-Branco é médico e neurocientista na Universidade de Coimbra, onde coordena o Centro de Imagem Biomédica e Investigação Translacional (CIBIT). Além de estudar o cérebro na sua globalidade, dedicou os últimos 15 anos da carreira à investigação na área do autismo. O trabalho Os Desafios da Neurodiversidade: Um Percurso na Área da Medicina Personalizada e de Investigação no Autismo valeu-lhe o Prémio Bial de Medicina Clínica 2022.
Pedro Chagas Freitas
Pedro Chagas Freitas, nascido em Guimarães em 1979, é escritor, jornalista, formador em escrita criativa e orador. Autor de mais de quarenta livros e criador dos jogos de escrita A Fábrica da Escrita e Supergénio, é um dos escritores mais lidos e acarinhados pelos portugueses. Bestseller em Portugal e em países como Itália, Brasil e México, soma mais de um milhão de exemplares vendidos em todo o mundo. Além da escrita, leva aos palcos a sua stand-up tragedy “O Caça Alfaces”, espetáculo com o qual tem percorrido o país. Já fez rir, pensar e transformar muitos milhares de pessoas em palcos icónicos como a MEO Arena, o Campo Pequeno, a Aula Magna de Lisboa, o Teatro das Figuras ou o Pavilhão Multiusos de Guimarães. Entre as suas obras mais marcantes destacam-se Prometo Falhar, A Raridade das Coisas Banais e O Hospital de Alfaces — o maior fenómeno literário em Portugal dos últimos anos.
Sara Neto
É socióloga e Secretária Executiva do Me-CDPD, o mecanismo independente responsável pela monitorização da implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal. Com uma trajetória consolidada na área dos direitos humanos, tem coordenado projetos nacionais e europeus, produzido pareceres e relatórios de referência e contribuído para o desenvolvimento de políticas públicas mais inclusivas. O seu trabalho tem incidido particularmente na prevenção da violência contra pessoas com deficiência, na promoção da participação na vida política e pública e no acesso à justiça, sendo também formadora e oradora em diversos contextos institucionais.